早晨，阳光扑上寸寸土地，同学们从四面八方，陆陆续续地走进校园，微笑着和老师挥挥手、打招呼。
一进门就是植物园，面对着的正是一棵蘑菇伞似的大榕树，格外粗壮，和周围的其它植物比起来，大榕树就像“妈妈”照料“小孩”一样，陪伴它们。右手边是一座假山，假山边上有一簇簇草、花，花的边上停着一只小蜜蜂，小蜜蜂和五颜六色的鲜花在一起显得格外耀眼。蜜蜂很勤劳，花儿很美丽，多么美好的场景啊！同学们最喜欢在这儿一边观察一边聊天。
植物园的前面就是操场，站在这儿，可以看到同学们奔跑的影子，可以想起一年一度的体育节，还可以看到每周一同学们整整齐齐地站在操场上，看着冉冉升起的五星红旗！
上课了！上课了！一阵铃声把我从梦境中拉出来。我一马当先，第一个跑到了旋转楼梯，跑向了教室。教室里有图书角，有漂亮的黑板报，有各种文化布置，更有同学们朗朗的读书声响，大家坐在同一间教室里，认真学习，快乐成长。
下课了！同学们有的冲向操场，有的在走廊眺望，而我最喜欢来到转角处的书吧。书吧的书很多，如：《法布尔昆虫记》、《草房子》《安徒生童话》……大家安安静静地坐在小长凳上，沉醉在书的海洋。
这就是我的校园，一所美丽欢乐的校园，一所让人流连忘返又让人满怀期待的文清园！
教师评语：小作者在学习了三年级开篇课文《大青树下的小学》后进行了一次仿写小练笔，描写自己美丽的校园。这篇文章叙述条理清晰，结构分明，用词细腻准确。他用手中的笔，描绘了一所充满活力和欢乐的校园，小作者对学校的喜欢和热爱也跃然纸上。
写作思路解析
立意朴素深刻，活用结构完整的首尾呼应形成行文闭环搭建篇章，立意温暖充满力量，传递善意与思考，治愈感十足，简单文字之中蕴藏深层意蕴。不依靠复杂素材取胜，从小事件挖掘深层感悟。文章通俗易懂，老少皆宜，思想内核耐人回味。
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