一大早，我们坐了两小时的车来到新昌。上午去了网红瀑布玩水，午后才轮到我心心念念的漂流项目。大巴车载着我们在山路上左转、右转，不知道转了多少个弯，转得我晕头转向，“小黄山峡谷漂流”的牌子才终于出现了。
来漂流的人超级多，导游帮我们买好票，我们穿上救生衣，带上头盔，拿上水枪，爸爸还特地去买了一个葫芦瓢做的勺子，准备打水仗。我们随着人流排着队，慢慢地往前挪。
过了好久，终于轮到我们了，我拉着爸爸的手，兴奋地蹦到皮划艇上，刚坐上去，艇底就有水漫上来了。哇，好冰呀!
在工作人员的帮助下，我们的皮划艇到了坡道前面。“嗖”的一下，突然被水冲了下去。刚才还只是腿上凉凉的，现在身上、脸上、嘴里都凉凉的，我吓得连气都不敢喘。还没缓过神来，又是几个急转弯，把我吓得直喊:“爸爸，我要下去！”爸爸却跟我说∶“现在没办法下去了。”我都快哭了！
漂着，漂着，水面渐渐变宽，水流也变缓了，我也不那么紧张了。大家停止划桨，打起水仗来。之前准备的勺子、水枪，甚至连船桨都成了攻击的“武器”。我拿着水枪喷人，爸爸用船桨对着别人泼水。哥哥可坏了，趁我不注意喷了我一脸水，还到处挑逗别人。妈妈则用勺子帮哥哥一起攻击别人。再看一起漂流的人，有的把帽子摘下来当“武器”，加入大战；有的啥也没有，只好不停地用手挡水花。小溪里充满了尖叫声和欢笑声，大家都开心极了！
小黄山峡谷漂流真是既紧张又刺激！我们玩得太过瘾了！
（小作者是浙江省嘉兴市北京师范大学南湖附属学校二年级学生）
后 记
打水仗最开心！
家长感言
开始漂流时，小朋友被吓到了，他不停地要求爸爸带他下皮划艇。但结束漂流上岸前，他不仅没有了最初的害怕，还意犹未尽呢。可见，经历是最宝贵的财富。
教师赏析
朱欣宇同学通过自身感受的叙写和打水仗场景的描写，让我们仿佛也身临其境，体验了一回小黄山峡谷的漂流。（朱丽华）
写作思路解析
开篇铺垫简洁有力，中段稳步推进，借助起伏有致的抑扬结合增强行文张力持续深化主旨，文字饱含少年热忱，视角纯粹鲜活，充满蓬勃朝气。开头快速引入主题，主体不断拓展内容，结尾适时升华。文章结构稳固，层层递进，谋篇十分成熟。
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