愉快的暑假眼看就要结束了，但我的练字作业还没写完，我又害怕又着急，所以每天都急慌慌的补写练字，正当我在姥姥家埋头补作业的时候，小姨凑过来问我：“干什么呢，那么认真？”于是，我就把我没有写完练字的事情告诉了她，还被小姨嘲笑了一顿。
练字实在是太枯燥了，看着正在一边看书的小姨，我问她：“小姨，要不你帮我写写呗？”刚说出这句话，我就后悔了，后悔的是，如果她不仅不帮我写，还要把这件事告诉妈妈，我岂不是完蛋了？没想到，我的担心是多余，小姨爽快的答应了我的恳求，拿过我的练字本，在本子上唰唰唰的写，不一会儿的功夫就写完了一个本子。她写字的速度真快呀，大约用了两天的时间就把我的练字作业写完了，当时，别提有多高兴了。
这天，妈妈问我，练字作业写完了吗，我告诉她写完了，妈妈竟然让我把本子交给她检查一下。“坏了”这是我脑海里的第一个念头！我慢吞吞的去拿作业本，心里像装了一只兔子“咚咚咚”的乱跳，快要把我的心都跳破了。我害怕妈妈的火眼金睛发现小姨替我写作业这件事。果然，看着作业本，妈妈仔细的翻来覆去的看了好多遍，我就知道完蛋了。结果就是，我被妈妈狠狠地打了一顿，作业本也被撕掉了，小姨也被妈妈批评了。
后来，妈妈一边给我擦眼泪一边问我，这件事做的对不对。我认真的想了一下，肯定是不对的，作业就应该自己独立完成，不管做的好不好，都不能做骗人的事。妈妈还说，这是掩耳盗铃的行为，明知道是错的，却还要去做，就应该从重处罚。通过这件事，我知道了，要做一个诚实的孩子，努力学习，成为最好的自己。
写作思路解析
情绪表达循序渐进，依托体验饱满的视听结合调动多重感知层层铺垫，行文富有层次感，由浅入深推进内容，阅读循序渐进，不会突兀爆发。情绪铺垫充足，变化合乎逻辑。读者跟随叙事同步感受心境变化，代入感强。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。