大树愿意和小草分享森林，造就了森林的神秘；鱼儿愿意和莲花分享湖泊，造就了“鱼戏莲叶间”的乐趣；人类愿意和动植物们分享大自然，造就了世界的勃勃生机——分享缔造了一切美好的事物。
我上三年级时，妈妈又一次怀孕了。当时我非常兴奋——我非常羡慕有兄弟姐妹的同学，而现在我也将有一个弟弟或妹妹了。可是几乎是弟弟一出生,我就后悔了，因为父母一天到晚都在给弟弟调奶粉，换尿片，防止他滚下床，根本没有时间和我说话。这还算好，随着弟弟一天天长大，他虽然不会说话，却用他特有的方式来吵我，那就是使劲哭。在我写作业的时候哭，吵得我无法静下心来认真完成作业；在我睡觉的时候也在哭，有时候梦中都有他哭闹的声音。更有甚者，他做错了事，父母不但不责备他，还全都怪在我头上。所以我渐渐讨厌他了。
这天下午我一如既往的坐在桌旁写作业，可是妈妈叫我带着弟弟下楼去买棒棒糖。我叹了一口气，放下手中的笔，拉着他说：“走吧。”来到超市，货物琳琅满目，有饮料，有饼干，有纸巾……在花花绿绿的商品中，弟弟径直奔向了棒棒糖，东挑西选地找口味。我不耐烦地皱了皱眉，说：“快点，选个口味都要选那么久，真是麻烦死了。”弟弟终于选好了，他一手拿着一个棒棒糖，扬起脸，说：“我要这个味道。”“什么，”我叫道，“买一个就可以了，干什么买两个？”弟弟嘟着他那红红的小嘴，眨着他那又大又黑的眼睛，有些委屈地垂下手，对我说：“姐姐一个，我一个。”就这七个字，把我的内心震撼住了，我平时那么讨厌他，而他在买他最喜欢的棒棒糖时，居然想到了我，要与我一同分享甜蜜。他还不到两岁，才刚刚学会走路啊！
从那一刻起，我学会了分享。每次有什么好东西，都会给弟弟留一份。分享是美德，分享会让快乐加倍。弟弟，让我们共同分享父母的爱吧，让我们共同分享这个家吧。
写作思路解析
叙事层次分明，借助借古喻今的表达手法拓展思考维度渲染氛围，篇章浑然自成一体，段落衔接无痕，整体观感和谐统一，让故事更富感染力。段落划分清晰，情绪层层推进，氛围塑造到位。读者跟随叙事逐步沉浸故事，文章吸引力十足。
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