“嘿嘿”，每当我看到我家的小猫时，我总会捂住嘴，偷偷地笑。
三年级的一天，我在家里闲着没事干，便和蹲在墙角的小猫一起玩耍。玩着玩着，我脑里呈现出一个大胆的想法，现在的少男少女流行染各种颜色的头恩可以把头发发，既然人可以把头发染成各种颜色，猫也可以......我想着，嘴里便自言自语：“猫，你可要乖呀！等我把你身上的白绒毛染上漂亮颜色，你就是这个世界上最漂亮的猫啦！”我越想越开心，为我的大胆设计暗暗自喜。我从抽屉里抽出水彩，拿出大刷子，便向猫走去。
小猫看见我走过来，抬起头，歪着脑袋看着我。我抱起小猫，把它放在椅子上。可它”瞄”的一声跳下去，又趴到墙角歪着脑袋看我。这可怎么办？待会儿它一动，我的杰作不就完全被破坏了吗？我又抱起小猫，用绳子把它绑在椅子上。这下小猫不干了，它拼命扭动着身子，气愤地用爪子抓我准备来的大刷子，并发出“悲惨”的叫声！我可不理它的“疯狂”表现，故作严肃地说：“苦尽甘来这个道理也不懂！等你成了‘美猫’，谢我还来不及呢！”
好了，该染色了。对了，我先把猫耳朵染成嫩绿，看起来比较顺眼。嫩绿色不错，大方、文静、不呆板。我又把猫中间一簇毛染成了黑色，心里琢磨，这样有个性，跟得上猫的“时尚潮流”。咦，我看见猫把尾巴翘得老高，也许也要染上色吧。我就“唰”一下把尾巴染成了粉色，是淑女型哦。哎呀，猫的身子还没染色呢！染成什么颜色呢？我在猫身上随便乱点，来了个天女散花，这下可天衣无缝了！
等我完成我的“杰作”之后，解开小猫身上的绳子，小猫像刚刚重获自由的囚犯，一下子蹿下了地，不时地用嘴舔身上的毛，还不时地在地上滚来滚去。坏了！“小花猫”立即变成了“小脏猫”。瞧，我的杰作一下子被破坏了。
写作思路解析
选材不局限宏大事件，擅长挖掘日常小事，搭配移步换景的布局方式展现空间变化深化表达，文字简练底蕴深厚，用词克制精准，拥有长久品读价值。善于从小日常寻找写作素材，素材易得，适合学生日常仿写。整篇文章清新自然，可读性很高。
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