你离开后，我才知道，你的职业已经结束，我的坚强不过是懦弱的表现罢了。
——题记
又是秋天，他们要走了，我敬爱的郭老师也在其中。我所有的坚强，在他走的那一刻，崩塌了。
那年，阳光正好，我在等你
我清楚的记得，你来之前。我们班传的沸沸扬扬的一件事就是——书法老师要来了，听闻是一个小鲜肉。那时，我的内心有这么一种想法：小鲜肉老师，那应该和我们相差不大，我要和他成为bust friend！当你迈进我们班那一刻，我目不转睛的盯着你。直至，打了上课铃，你在白板上写下了你的名字和电话号码。到了下课，我缠着你，一起聊天，那时，我们的感情逐步上升，从师生关系到了无话不谈的好朋友。我每次去找你，你都会给我许多零食，对我无微不至。有时，我会等你一起去吃饭，那天，阳光正好。
悲伤的竹蜻蜓，第一次无助
渐渐地，不知不觉也已经过了半个学期，本来放完假刚回来上课，就很悲伤，突如其来的老师们的谈话，让我更加悲伤。很无助。
“你知道吗？郭老师要走了？”这是黄老师说的。
“可惜，这么好的一个书法家，要离开了。”这是魏老师说的。
“估计同学们都顶舍不得他的。”这是张老师说的。
“我们班的同学都想给他开个送别会”。这是罗老师说的……
黄老师说的话一直在我的脑海中播放，眼泪也在眼眶中打转。我不明白为什么，明明说好的期末考试完，请我喝奶茶的呢？难道一切都成浮云了吗？
因为我迟迟不相信这个事实，也不愿相信。所以趁着阳光活动的时间，我找到了郭老师，扬起天真的脸，问：“郭老师，你要走了？”郭老师说：“没有啊，你听谁说的？”我的脸渐渐冷了下来，说：“郭老师，你不用装了，我抱作业时都听见了。”郭老师见我已知晓，便不再保密。郭老师要走了，而我知道他要走的消息，不是他亲口告诉我的，而是我偷听来了。那天，我在被窝里哭了好久……
过了几天，郭老师来上课了，原以为他是要来跟我们告别的，没想到，他居然告诉我们会到学期末在走。听到这个消息，我破涕为笑了好久好久……
悲伤的竹蜻蜓呆在原地，你转身，离开。
快要接近期末考试了，原来烦躁的我，因为一件事，从烦躁到了悲伤。在最后一节书法课上，你说你要走了，原来在和同学打闹的我，恍然流下了眼泪，那个时候，我才知道眼泪是多么的咸。那节课，你没有如我们所愿，上party课。而是正常上了书法课。我很想在最后一节书法课，认真听讲。可我不行，一看到你的笑和想到你要走的那句话，眼泪就一直掉个不停。直至下课，你是下午政治课后走。因为怕老肖拖堂，我便拼了命的敢上他的进度。终于，他只拖了两分钟。老肖前脚刚走，我便后脚迈出了教室，奔向了办公室。还好，你没走。你把离别礼物给了我，我和你拥抱了一下，然后，我含泪目送你离开。我也回到了班级，我把那张纸打开，那是用毛笔写的一行字：
石珍桢同学要好好学习呀！
×年郭子懿书
看完后，我调整了自己的心态，对自己说：“郭老师都能如此开心的离别，我为什么还要老泪纵横呢？”
最后，我想对郭老师说：“郭老师，我想你。”
写作思路解析
能够感受到写作时的用心，作者善用贴合人物身份的语言描写塑造形象塑造场景，段落之间过渡顺滑自然，文章整体衔接紧密，浑然一体，文字充满温度。场景刻画生动逼真，仿佛身临其境。作者善于感知生活中的细微情绪，把内心感受转化为流畅文字，文风温和治愈。
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