夜晚，静静的，我反复读着《小学生报》上《铅笔的对话》这篇文章。一遍、二遍、三遍……越读越感到不安。心上好象压着一个沉甸甸的东西。啊，铅笔、铅笔……对了，今天上午我往屋角丢掉的一个铅笔头呢?我不由自主地离开桌子，打着手电筒找到它，紧紧地握在手里。好象找到了久别的朋友，我心里甜滋滋的，铅笔头呢，也好象望着我在微微笑着。
我紧握着铅笔头，靠在桌旁，渐渐进入了梦乡。
我梦见小铅笔头把我带到原始森林，森林里一棵棵参天大树向我张开臂膀，亲热地喊着:“杨技，你好，杨娥，你好，由于全国小朋友都珍惜每一寸铅笔，使小朋友对铅笔的斋要量减少了，我们才没被调到铅笔厂去，我们愿为小朋友的学习出力，更乐意在这里为大自然站岗!”
随着铅笔头，我又来到铁路上。铁轨下的枕木直欢叫:“杨来了，杨技来了!”它们异口同声地说:‘我们是从铅笔厂调来的，由于全国小朋友都爱惜铅笔了，对铅笔的需要量减少了，铅笔厂不再需要我们做铅笔了，我们才调动了工作。我们愿意为小朋友的学习献出自己，更愿意到这里来迎送南来北往的列车，让它们驰向祖国各地。杨麟呀，你什么时候到夏令营去?
到时候，一定要打这儿过呀！”我心里甜滋滋的，高兴得连连点头。
我又跟着小铅笔头来到了一座崭新的城市。城市里高横大厦鳞次栉比。大厦上的门啦，窗啦……所有木结构的构件都向我频频点头，大概是它们重任在肩，没有工夫和我说话吧。小铅笔头开腔介绍了，它说;“这些建房子的木材，本来是要调到铅笔厂去做铅笔的，由于小朋友们都珍惜每一寸铅笔，铅笔厂减少了生产计划，这木材就被派到这儿来了，它们可高兴呢!”
不一会儿，我和小铅笔头又来到了一座很高很高的山上，在这里可以看到全中国。一个戴眼镜的中年伯伯在我们面前展开了一幅极美极美的蓝图。伯伯一面指图，一面指着祖国大地，向我们介绍:“这一片森林将出现在黄土高原上，到那时，这一片不毛之地就会成为自然保护区。这几十座新城将分别建在黄土高原、青藏高原、西沙群岛……还有这座世界上最大的木结构花桥，将建在新开辟的旅游区……”伯伯的话还没说完，小铅笔头高兴得跳起来。它一不小心，从山上摔下去了!“哎呀，糟糕，”我急得喊起来:“小铅笔头，小铅笔头。”忽然，我觉得好象有人在叫我，又好象有人抱起了我。睁开眼一看，原来我被妈妈搂在怀里了，一只手还紧紧地握着我应该爱惜的小铅笔头呢!
写作思路解析
精准抓住写作核心，搭配富有情趣的拟人修辞赋予事物灵气丰富文本内容，让主旨表达透彻到位，描写生动形象，画面感十足，读者能够轻松想象文中场景。文章主次分明，重点内容浓墨刻画，次要内容简要带过。中心思想贯穿全文不会偏离，文字表达简洁有力。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。