今天，我们班进行了一个有意思的活动：穿针引线，它分为两个步骤：穿针 、引线。
穿针同桌为一组，两两配合。把右手背在身后，一人拿针，一人拿线进行穿针，但只能用眼神交流，这就要看同桌之间的默契度了！
三分钟倒计时开始！我左手拿线，连子洋左手拿针。我集中注意力瞪着那个小针孔，像是瞪它就能变成车轮般大似的。小线头淘气地在针孔左右跳舞，就是不钻进去。同桌急得挤眉弄眼，好像在说：“没对齐，时间快到了！”我抿了抿线头，拿住线头往针孔里一推，功夫不负有心人，它被我制服了。
引线四人一组，我们分工明确，两人拿纸，一人按住纽扣，我则负责把纽扣缝在A4纸上。当然，是左手背在身后。三、二、一，开始！我们首先采取的方法是把两个桌子拖开，中间留一点小缝隙，虽然针从上面向下穿非常容易，但是想要再跳上来何等容易？我们另谋高策，选择把纸抬上去。我先把针向下穿，再从下往上推。我把头都低到了桌子底下，穿了几次也见不到针的小脑袋。我大力一戳，把纸弄破了一个大洞。经过几般尝试，虽然把纸穿痛了好几次，但总算是成功了！我拿着小纽扣的新“床”跑到了讲台前，调皮的纽扣好像不接受似的，“当啷”，就掉到了地下。看起来简单做起来难。
我这次的失败，是因为我不常做手活吧。以后，我也要做一个心灵手巧的人。
作者简介：我叫陈雨晗，今年11岁了。是一个热情大方、活泼开朗的小女孩。平时我酷爱读书、画画、古筝、写作。曾多次参加学校和县里的征文活动，还往“阳光姐姐小书房”里投了一篇书稿呢。
写作思路解析
文章顺着行文脉络逐步铺陈内容，善于运用意蕴深远的象征手法传递深层内涵搭建画面，文字简约回味绵长，读完之后余韵不散，让人久久难忘。行文节奏舒缓有度，结尾巧妙升华主旨，让整篇文章立意更为饱满。读者能够跟随文字走进作者构建的场景，真切感受到作者想要传递的思考，整体构思完整，文字表现力不俗。
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