东东是个不爱上学的孩子，他上学常常迟到，你看！他这天又躲在了温暖的被窝里。
他事先把门反锁，好让妈妈不吵他，妈妈一边敲门，一边着急地说道：“东东，上学了！”东东噘着嘴，不服气地说：“为什么你们大人九点上班，我们小孩就要七点上学？”
忽然，东东在被窝里摸到了一个硬硬的东西，他把被子掀开一看，“一本有魔法的书”这七个字赫然出现在东东眼前。东东一脸的好奇，他心里想：这是一本有魔法的书？那我得瞧瞧这是一本怎样的书。他左摸摸，右看看，突然，书上显示出了一行字：没礼貌的家伙，请你不要乱摸我，如果你想进去的话，那你就打开书。
东东急忙打开书，只见书突然金光万丈，光照射到了东东的脸，随着东东“哇”的一声，被窝里剩下了一本孤零零的书了。
东东被“吸”进去了！东东在书里面一脸的兴奋，像个熟透了的樱桃，但兴奋中还杂着一点点的恐惧。这时，他前面出现了四组小字，它们分别是：一、糖果乐园，二、学习天地，三、游戏世界，四、功夫达人。因为东东最喜欢玩游戏，所以他豪不犹豫地点了游戏世界。
东东乘着游戏飞车，往游戏大门的方向驶去。他进入了游戏大门，这时，有个机器人对他说：“你好，我是你的导游。”于是东东就跟着机器人导游走了。
东东首先来到了 枪战雨林，东东拿着枪，腰间挂着手雷，那样子别提有多威风了！
东东一直玩啊玩，玩腻了枪战雨林才走呢！接着东东来到了赛车竞赛，东东开着一辆龙之王牌的车，东东那个样子别提有多帅了！
东东已经是累了，可他的脚还不停地走着，手不停地玩着。突然，一阵大风刮来，把东东吹回了温暖的家，一个头突显在东东面前，是妈妈！原来是妈妈见打不开门，就拿着钥匙闯了进来。东东这才如梦初醒，赶紧背好书包上学去了。
写作思路解析
围绕核心主题展开叙述，段落之间过渡顺滑，借助反差强烈的反衬手法突出核心主体吐露内心想法，行文富有层次感，由浅入深推进内容，阅读循序渐进。叙事过渡自然流畅，整篇文章浑然一体。作者敢于表达真实感受，视角独特，文字温和真诚，可读性较强。
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