“我”和两个同志生病了，由老班长带我们在后面追赶大部队。
老班长准备的青稞面没多久就吃完了，于是老班长钓鱼、挖野菜烧汤给我们吃。老班长因为要把有限的食物给我们这些伤员，所以自己只能靠吃鱼骨头和草根活下去。他的行为被“我”发现了，“我”想和老班长一起寻找食物，但被老班长拒绝了，他让“我”好好休息。
“我”们走了许多天，终于看到了草地的边缘。可是就当我们最后一次找到食物时，老班长却因长期营养不良而牺牲了。
“我”把老班长的鱼钩珍藏好，准备革命胜利以后用它向后人讲述胜利的来之不易。
【简评】
小作者熟悉课文《金色的鱼钩》的主要内容，也熟悉缩写文章的秘诀：一读抓重点，二删连成文，三改缩语言，四比保通顺。文章的语言简洁连贯，内容清晰完整，尤其是对曲折情节的叙述——文章变短了，没变的是对老班长高尚品格的赞扬与凸显！（施民贵）
写作思路解析
用心观察日常生活，借助逻辑清晰的层层递进推进叙事深度记录见闻感受，素材接地气充满温度，书写普通人熟悉的生活，亲切感十足，尽显细腻的感知力。留意旁人容易忽略的细节，善于从生活中寻找写作素材。描写细腻生动，观察类写作手法可以直接借鉴。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：73分（满分100）
改进建议
句式不要一成不变，主动调整长短句搭配。重点内容重点刻画，让读者快速抓住文章主线。
存在不足
存在少量冗余语句，删减之后不会影响文意，反而让行文更加干练。段落内部逻辑层次可以梳理，部分句子排布顺序可以调整优化。
作文优点
文章首尾具备呼应意识，结构完整性较好。素材源自生活，真实可感，叙事思路清晰，能够完整表达自身想法。
综合点评
内容充实饱满，素材储备充足，叙事条理清楚，能够完整表达自身想法。段落划分规范，不存在逻辑混乱问题，基础写作功底扎实。文中亮点较为分散，缺少集中发力的重点段落，很难形成强有力的记忆点。