我们现在读书往往是想去寻找一种答案，去学习一种本领，去了解自己感兴趣的事物。如今家长最担心影响孩子成绩的便是孩子早恋了，而这本书描述的就是这方面的事情。
《早恋》的作者是肖复兴，这本书有着对初恋最独到的见解，对青春最深刻的解读。书中描写着几对早恋的同学之间懵懵懂懂的感情故事，他们的班主任钟林对于早恋这件事给他们上了一课，使他们对早恋有了新的思考。作者的写作是大胆的，中国的传统观念太深，而作者却能直接的面对这类问题并写出一本书来是非常大胆的。
书中主要描写了几对早恋的同学，游晓辉和吕咏梅是青梅竹马，家里更是早早就帮他们订下了娃娃亲。可是游晓辉却禁不住女同学梁燕燕的示好，早早的两人便偷吃了“禁果”；和电视剧里的情节一般，章薇和别校的张力在电影院相遇，之后互相写信关系也越来越好，只不过后来却没有一个美好的结局；班里的学习委员陈国栋和汪洁是同桌，他们之间也慢慢有了彼此心照不宣的小秘密，被班上同学称为“wc系列”，比较特别的是，虽然他们谈恋爱，可成绩不仅没有因此而退步，反而在一起进步着；班长覃峻和范爱君还一起去旅游，一起去看外面的世界。这本书没有给每一对一个美好的结局，更是快速的收尾，可这样可以让读者自己去思考。其实生活就是这样，我们的生活在继续着，你不能预知明天会发生什么，以后的事谁知道呢？
虽说这是描写了一群青涩的学生之间发生的事，可我觉得书中的老师才是引领着他们的人，我对于老师有了思考。两位教导处的老师和班主任钟林对待学生早恋这件事情的态度截然不同，而两种不同的态度造成的结果自然而然的就不同了。邱老师和容老师觉得早恋是件非常耻辱的事情，只想把学生早恋的念头扼杀在摇篮里，采用了一种“堵”的方法，可这样只会适得其反，不仅不会让学生们按照他们想的方向走，还会激起他们的好奇心，增强同学们对早恋探索的欲望。后来孩子们抛弃了她，这对任何一个老师来说都是不好受的，只能认识到自己的错误才行了。班主任钟林的做法就截然相反了，不仅不把早恋这种事藏着掖着，而是花了两节课加一个课间讲了他自己的感情故事，让同学们对“恋爱”有了更深的了解。他对孩子们尽心尽力，遇到问题时总是怪自己大意了，没深入到孩子的内心，没察觉他们的变化，没能及早的去帮助他们。遇到问题了会去和孩子沟通，去帮助他们，在他们迷茫的时候为他们指引方向，用爱化解困难。
每个人都是有感情的，在初中时代，学生对异性有着了解的欲望是很正常的，此时对这些未知的事是好奇的，需要有人来为他们解答。解决事情要用正确的方法，不然很可能会适得其反。
写作思路解析
不局限于单一角度叙述，灵活运用简洁传神的白描手法勾勒事物轮廓，清晰展现文章中心思想，叙事饱含真情实感，所有情绪源自真实体验，可信度极高。文章视角多元，不会局限单一维度，内容层次得以拓宽。行文流畅连贯，观点明确，素材选用恰当，完成度较高。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。