门，被推开了，杨老师一脸严肃跨进教室，瞟了座位上的同学几眼，突然皱紧了眉头，他那小眼睛……，简直没有了，又翻了翻文件夹，挑了挑眉，大声用那深沉的声音喊道，“上课！”（哼，真是个“坏老师”）
他身材高挑，有一双极小的眼睛，戴着一副黑框眼睛，让人十分害怕。他那满黑板的笔记，用完了我两支笔！！红色、蓝色、黑色……让我眼花缭乱，明知道会浪费那么多资源，老师每次做笔记前，都会坏笑一下，一脸狠毒的神色转身，然后不顾一切的写……写，故意的吗？我们都这么想。
而我们呢，则是头一抬，一低，一低，一抬的抄笔记，老师啊！您要是把我们害成脑震荡怎么办！您赔吗？！老师好像越写越开心，起劲，“别听，继续！”他喊，我们人手一本“废话本”，抄的都是“废话”。
老师明知道我们不会写连笔字，却在黑板上花了一大堆“画”！看！不！懂！
唉！老师那么残忍！让我们收益那么多！唉！真是的，但我还是挺喜欢的，永远！
门，被轻轻地推开了，一双诡异的黑色的小眯眼偷偷滴瞟了一眼教室。可见，他来晚了！教室中一片喧哗声，我们齐声喊到：“老师真“坏！””之间老师一皱起眉头来，我们正与忍不住我们已憋了大半天的“坏笑”
老师也忍不住的“坏笑”了。他笑眯眯地拿出了早已经准备好的“超级号毒品”——奶茶！（真是个超坏的老师）
我们把“毒品”都抢了个精光之后，我们开心地泡完老师发的“毒品”后。回到了老师精心设计的位置上，心怀忐忑地慢慢看向我们的位斗，只见一个可怕的大“怪兽”，那就是我们厚厚的“废物本”，更可恶的是，这个“坏”老师还让我们用这个“废物本”写作文！
这时，老师突然拍了拍黑板。大声叫道：“今天我们写1000字作文”，“啊”我们开始了我们激烈的争论！“不,老师，打个折吧”“哦不，老师，我走错班了”“五折……”
“你们安静，安静就能打折”，显然这是老师的计谋
老师！你真是最坏的人，可是，你却扔我手一不小！我真希望这位永远的“坏人”，在我的作文课上！因为我喜欢。
写作思路解析
节奏把控优秀，利用暗藏巧思的伏笔埋设增加叙事趣味调剂行文，内容饱满充实厚重，素材选用恰当，不存在单薄空洞问题，阅读全程不会感到枯燥乏味。叙事松紧错落有致，避免通篇平铺直叙。兼顾事件叙述与内心感悟，阅读体验轻松舒适，适合日常写作参考。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。