给与是什么？是馈赠还是付出？是收获还是播种？是心安理得还是手有余香？给予的，是色彩；给予的，是温暖；给予的，更是希望。
给予，如同小善一样，随手可为；给予，也如大善一般，深沉厚重。小到扔垃圾时不让垃圾“置身箱外”；大到国家之间的互相援助，给予，无处不在。
给予，让世界多了几分新鲜，因为天空给予了云广袤的舞台，才使天空中有了绮丽万千的色彩。因为海洋给予了鱼浩瀚的水域，才使海洋变得生机勃勃，因为陆地给予了动植物丰厚养料，才使大地变得活力四射。
给予，让世界平添了一缕温暖。宽阔的马路穿梭的车流忽然停下，斑马线上是一位七八岁的小孩在过马路，小孩看到司机们停车的举动后，走到路中央时深深为司机们的善举鞠了一躬，司机们同时鸣笛向孩子回礼。多年之后，那个孩子也无数次为过马路的孩子让行。他说，要让当年司机叔叔们给予他的温暖与感动，传递下去，那在天空中回荡的声声长鸣，是这个世界最美妙的音乐。
给予，让世界充满希望。一声鼓励，可能会让一个孩子开心一整天；可能会令一位少年有了执著追求的勇气；可能会让一个青年为之努力奋斗、忘我拼搏，将梦想化作满腔热血，在青春年华中，纵情燃烧，迎着风，在残破的影子中飞翔；逆着光，在碎裂的时间里遨游。给予，如同一颗火种一样，点燃了一颗又一颗怀揣梦想的心。
给予，让梦想起飞；给予，让世界温暖；给予，让未来可期。给予那奔跑的青春以力量，给予那放飞的梦想以方向。
给予，是馈赠亦是付出；是收获亦是播种。给予世界以色彩，给予他人以温暖，给予自己以希望。
写作思路解析
虚实描写相互结合，借助虚实相生的虚实结合拓展想象空间拓宽文字想象空间，构思完整条理清晰，开篇、主体、收尾搭配均衡，结构规整。既有实景刻画，又有内心思绪拓展，层次丰富。画面感与思想性兼备，写作手法值得学习。
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