此情可待成追忆，只是当时已惘然。
——题记
夕阳下，一棵大树与一座低矮的楼房相依相偎。
小男孩刚开始记事，这棵树便已伫立在他家门口。看到它的第一印象便是高，他从未见过如此高的树。男孩问过外婆树为什么这么高，外婆很严肃地告诉他：这是她的外婆在小时候栽下的，已经一百多岁了。“一百”，与他自己的年龄相比，这个数字多么大。从那时起，他便对大树充满了敬佩之情。
男孩并不优秀，也不爱说话，在学校也不怎么被人待见。树是他唯一的心灵依托。每天一放学回家，他便靠着树坐下，向它讲述一天发生的事，或捡到一块奇特的石头，或又被老师批评、被同学嘲笑了……他把树当做唯一的朋友，将一切快乐与伤忧分享与树。树每每听完后，都会落下几片叶，像是寄来了回信，有风时那树叶发出的簌簌声更是给了他满意的回应和无尽的安慰。
他听外婆说过，这树是有灵性的。他是相信的。每每看见一群大人坐在树下闲话家常，当他们大笑时，树便也随风而笑；当他们有一刻的沉默时，树也不发出一丁点儿声音。自始至终，它都像一位德高望重的长者，站在一旁静静倾听着，默默附和着。
冬日，树叶飘零，只剩光秃秃的枝干，男孩觉得树太孤单，便在树下堆起了雪人，边堆边说：“怕你无聊，让雪人给你做个伴吧。”说着，脸上露出平日里难得的微笑。他望望树，又望望雪人，笑嘻嘻地跑开了。
冬去春来，很快便到夏日，树给那家人提供了一块凉爽的绿荫，男孩喜欢拉着父母坐在下面，时念“举头望明月，低头思故乡”，时手拉手绕着树欢乐地游戏。晚上，有蝉在树上鸣叫，微风吹拂，树的摇曳与蝉鸣相和，使他在燥热的夏夜也能安然入睡，梦中是他与树快乐的游戏。
那户人家渐渐富裕起来，为了男孩更好的学习与生活，他们搬去了城区的一幢高楼里，男孩也换了学校。新的学校，新的同学都友好地对待他，老师也不时鼓励他，他似乎忘记了树，渐渐变得开朗起来。而那儿，只剩树与空屋互相依偎。
之前的邻居对他的父母说，每夜似乎都能听见树的啼哭，扰得他们不得安睡。当然，这些话男孩并没有放在心上，他忙着学习，忙着交友……
若干年后的一天，母亲与男孩在路上散步，和他聊起儿时，那时他总受欺负被冷落，那时没有如今这般赶忙着生活，那时门前还有一棵可乘荫的大树。噢，树，他记起来了，那是最不该忘的东西啊。他紧攥着手，抬头望望天，问道：“妈，那棵树后来怎么样？”“卖了，卖了200元。”母亲的语气里分明有一丝忧伤。“啊？”随着一声惊讶，没人注意到他的嘴角在抽搐······
他没想到，一段感情，一段岁月，再加上树本身，最后只值200元。
写作思路解析
用心观察日常生活，借助意蕴悠长的借景抒情实现情景共生记录见闻感受，感悟贴合现实生活，观点接地气，不会空洞悬浮脱离实际，尽显细腻的感知力。留意旁人容易忽略的细节，善于从生活中寻找写作素材。描写细腻生动，观察类写作手法可以直接借鉴。
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