从去年开始，二课堂我就选择了剪纸，和周老师一起用剪纸创造乐趣。
我发现我很喜欢剪纸，周老师教的形状我都能剪出来。周老师教的剪纸有平面的立体花，这可难不倒我呢！其实，最初我也不会剪。耐心的周老师给我们先讲花该这么折，然后再这么剪，我听得非常认真，老师讲完以后会让我们尝试着自己剪，有哪不会的地方再问。
我迫不及待地找来一张大A4纸开始了，没想到剪出一个歪歪扭扭的不知道是什么东西，在周老师的帮助下，我终于剪出了一个小正方形，我剪得很方正，我高兴地告诉妈妈，我学会剪纸了。
我会把剪好的花都整齐地贴在图画本里，越来越多就像一本剪纸大全，看着自己的作品我想，那时我一定会开心的。
写作思路解析
开篇铺垫简洁有力，中段稳步推进，借助详尽有序的铺陈叙述完善故事脉络持续深化主旨，行文富有层次感，由浅入深推进内容，阅读循序渐进。开头快速引入主题，主体不断拓展内容，结尾适时升华。文章结构稳固，层层递进，谋篇十分成熟。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：72分（满分100）
改进建议
主动设计伏笔与前后照应，增强文章整体性。读完习作自查冗余语句，持续精简文字，让表达更加干练。
作文优点
情感表达真挚自然，擅长借助具体事件抒发内心感受，避免空洞抒情。行文节奏平稳，段落排布均衡，阅读体验顺畅，能够让读者清晰捕捉文章想要传递的核心思想。
存在不足
叙事节奏把控不均衡，部分段落推进过快，部分段落拖沓冗长。修辞手法运用偏少，整篇文章偏朴素，缺少修辞点缀，文字感染力有限。
综合点评
文章素材选择贴合主题，内容真实接地气，叙事节奏舒缓，能够静下心来逐步推进情节。作者善于观察生活，把亲身经历转化为写作内容，情感流露自然，不刻意煽情。但部分段落表达偏平淡，缺少亮点句子，难以形成记忆点。