我和陈明是好朋友，一天，我们把手工课上制作的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的小木船掉在地上摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了。我非常生气，一把夺过他的小木船。
陈明被我吓了一跳，说:“你想干什么？你想把我的小木船怎么样？快松手！”我生气地把他的小木船“啪”的摔碎了。
陈明看到地上的小木船碎片，生气地说：“看你干的好事！”“是你先把我的船弄坏的，这样结果，是你自找的。”我气急败坏地说。
陈明脸涨得通红，鼻子里冒着粗气说：“咱俩以后不是朋友了，绝交！”“我才不愿和你这种小肚鸡肠的人做朋友！”我身子一扭跑了。
今天吃午饭时，我俩没坐在一起；阅读课上，我俩也没坐在一起。只要一见面，不是他瞪我就是我瞪他。
一连几天没有了他在身边讲笑话，我总觉得不舒服。渐渐地，我有点后悔了，为什么为了一只小木船丢失友谊呢？
有一天，妈妈告诉我：“儿子，你爸爸转行了，咱们要搬家，开启新生活了。”这时我想起了陈明，想起我俩在一起的快乐时光。晚上，我又做了一只小木船，决定第二天送给他。毕竟他曾是我的好朋友。
第二天一大早，没等我说话，陈明先开口了:“听说你要走了，送你一只小木船吧，对不起，那天我不该摔坏你的船。”“是我做得不对，我也送你一只小木船。”我俩拿着对方赠送的小木船，开心得笑了。
写作思路解析
情真意切，借助自然流畅的融情于事让情感不空洞抒发内心感触，人物形象塑造立体鲜活，一举一动都能够给读者留下深刻印象，文字饱含真挚温度。所有感悟源自真实体验，表达真诚舒缓。叙事节奏温和，读完让人留下深刻印象。
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AI作文批改
作文打分：86分（满分100）
综合点评
文章立意清晰鲜明，写作思路完整，语言通俗易懂，能够紧扣题目要求展开写作。素材选取合理，层次安排有序，基础框架搭建十分稳妥。不足之处在于内容深度稍显不足，缺少具有冲击力的重点段落，难以给读者留下深刻印象。
作文优点
情感表达真挚自然，擅长借助具体事件抒发内心感受，避免空洞抒情。行文节奏平稳，段落排布均衡，阅读体验顺畅，能够让读者清晰捕捉文章想要传递的核心思想。
改进建议
塑造人物时兼顾心理、神态、语言描写，丰富人物形象。叙事过程主动制造轻微情节起伏，摆脱全程平淡叙事。
存在不足
引出感悟的过程较为生硬，叙事和感悟两部分割裂明显，没有做到情景交融。很多场景只交代结果，缺少过程细节还原。