柔和的阳光在湖面上照出了粼粼的波光，碧绿的柳树在湖面上望着自己婀娜的倩影，小小的鱼儿透过湖面，望着一个小小的孩童。
今天，这个小孩是第一次钓鱼，连鱼钩也是他自己做的。
看着依然平静的湖面，他捏了捏钓竿，感受着自己手心的汗。抽出一只手，擦干头上的汗，挠挠有些蓬乱的头发，小心地挪了挪屁股，换了个舒服的位置。
“叮”的一声响，鱼钩在水面上划出了一道弧线，似有似无的荡漾出层层涟漪。
小孩连忙提起鱼钩，溅起的水珠打湿了衣裳。这次能有鱼儿吗？小孩心想。可惜，鱼钩上空空如也——鱼儿吃完诱饵，跑了。
小孩有些懊恼，重新安上诱饵，甩出鱼钩。这回，小孩特别小心翼翼，坐在湖边，双手抱膝，直勾勾地盯着清澈的湖面。他知道，湖面下，嬉戏着大大小小的鱼儿，花尾的、青背的，各样的都有，在湖心处玩，就是不靠近。
来呀，来呀，你倒是过来上钩呀，我这儿有好吃的，你快来呀。不来，我就打你们了。小孩捡起一块小石头儿，猛地向湖中心砸去。
“哗啊啦——”激起了一朵小水花，鱼儿马上从湖中心四散逃开。各色的鱼儿在水中慌乱游走，在水面折射出了五彩的波光。
果然，有几只鱼儿慌不择路，向这里游来了。小孩聚精会神地盯着湖面，双手不知何时已扶上鱼竿，全身紧绷。
“喂，那个小朋友！请问去村子该如何走呀？”是陌生的声音，应该是问路的人，我要不要应呢？我应了，鱼儿是不是就会被吓到，然后跑掉啊？还是不应了吧，鱼儿跑了就不好了。
那路人走近了一些：“诶，小朋友？”
小孩不应，紧紧盯着鱼钩落处，双手紧握鱼钩，等着那些即将上钩的鱼儿。
写作思路解析
善于多角度观察同一事物，利用感染力十足的渲染烘托奠定基调丰富描写维度，篇章结构井然有序，段落排布合理，框架清晰一目了然。不会单一角度平铺直叙，立体展现描写对象。内容层次感更强，避免单调乏味。
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