一只聪明机灵的小老鼠，看见一群小兔在种萝卜，一只小河马在种青菜。小老鼠心里痒痒的：“我也要种点什么东西出来！”
它把一袋花生种子埋进一块肥沃的田里，每天捉虫、浇水、施肥，花生藤长得可茂盛了。丰收的季节到了。小老鼠兴高采烈地背着个大箩筐，嘴里哼着小曲，和大伙们一起去摘自己种的花生。到了花生地里，小老鼠却发现花生不见了。
它急得团团转，左看看，右瞅瞅，什么也没有。“可能被其它动物偷走了吧！”它自言自语地说。
“兔子姐姐，我的花生你看见过了吗？”它问兔子。
“不，我没看见。”兔子回答：“我想它可能在鼹鼠家吧。”
小老鼠急急忙忙跑到鼹鼠家找鼹鼠，可它已经出国旅游去了。
在回来的路上，它又碰到了大象伯伯，它垂头丧气地问大象伯伯：“大象伯伯，请问您知道我的花生去哪了吗？”
大象伯伯笑着回答：“傻孩子，花生不是长在枝叶上的，是长在根部的。”又怕小老鼠不信，便亲自走到田里，用锄头把花生挖出来，放进小老鼠的大箩筐里。
小老鼠高兴得又唱又跳，花生找到喽！
【简评】
小老鼠种起了花生，但是丰收时花生却“不见了”。去哪儿了呢？这一设定引起了读者的好奇心。小老鼠接连问了兔子姐姐、鼹鼠和大象，事不过三，大象伯伯告诉了小老鼠真相，原来如此！小作者把小老鼠找花生的过程写得生动有趣，对话丰富吸引人！（施民贵）
写作思路解析
在叙述之中融入真情，依靠移步换形的描写方式展现事物变化提升文章感染力，行文开阔大气舒展，格局从容，不受狭小视角束缚。情绪递进自然，不会突兀生硬。文章依托叙事承载情感，情景交融，读者能够跟随文字感受到作者内心的情绪变化，感染力突出。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：76分（满分100）
综合点评
作者具备良好的观察习惯，善于捕捉生活细微瞬间。叙事完整流畅，但是段落过渡手段单一，频繁依靠简单连接词串联上下文。
存在不足
概括性语句过多，具象场景描写不足，大多只是简单交代事件，缺少生动场景还原。情感表达较为含蓄，层次不够丰富，情绪变化展现不够清晰。
作文优点
情感表达真挚自然，擅长借助具体事件抒发内心感受，避免空洞抒情。行文节奏平稳，段落排布均衡，阅读体验顺畅，能够让读者清晰捕捉文章想要传递的核心思想。
改进建议
写完文章大声朗读，找出语句不通顺、重复啰嗦的地方修改。构思时主动设计微小冲突，让叙事不再平铺直叙。