“张跃，你真行!”教室里人头踊动，大家都在张跃身边热情地赞扬他。
张跃是个瘦小个儿，五官端正，人如其名，跃得很高。常常睁着双大眼满教室乱跳，你只要留心观察,会发现他那张小黑脸似乎无处不在。这不，他又在球场上“放飞自我”了。
周二的下午，烈日炎炎，整个球场似一个大火炉。树上的鸟儿无精打采,不住地抱怨夏日的炎热。但在操场的左边，一个球场被不同班的同学围了个严严实实，人山人海。外边的同学使劲踮起脚，抬起头，想看到里面的情况，却常被新来的同学撞得摇摇恍恍。里面的人则是屏息凝神,虽满头大汗，却一动不动。原哦,原来班赛的总决赛正在进行，而张跃一方却落后一分!
在球场中央，张跃身穿黄色球服，脚蹬白蓝的AJ，直着背，弓着腿，双眼盯着防守队员，右手缓缓地拍着球，一动也不动。
时间还剩十五秒!张跃怎么没动静?全场人都疑惑地望着他。有的人忍不住悄声说起话来。十、九、八。比赛就要结束了!大家的心纷纷吊起来，出连呼吸也顾不上，暗自为张跃捏了把汗。对手则是放松了警惕，嘴角扬起，认为冠军是十拿九稳的了。
突然，张跃动起来了!他轻盈地往前一跃，领势将球扔向前方一米处，在球离手时，轻轻地把手腕一压，手指一勾，将球控制在白己能拿到的范围内，一步过掉了防守——好一个过人!
对方的前锋一愣，立即上来补防，可对手太急，直接住张跃身上扑——想直接犯规!不过张跃可不怕，他不慌不忙地一个变向,把球往左边一勾，一下把进进攻方向从右换到左。防守及员措不及防，赶快想把防守重心换过去，可身体的惯性不同意，咚!防守摔倒在地——好一个晃倒!
对手的高大中锋大吃一惊，随即稳住身子，右脑脚住前一踏，一只手高举头顶，能上扑，也能退防——看来，小个儿张跃输定了!
可张跃不这么认为。他一个即停，向后一跃，漂亮地投了个篮——好一个后仰跳投!球在空中画了个孤线，在落入框的同时哨声吹响结束了比赛——好一个绝杀!
张跃啊张跃，不愧是篮球健将，一跃就得冠！张跃,你真行!
写作思路解析
在叙述之中融入真情，依靠引人思索的设问手法调动读者思考提升文章感染力，整体行文流畅连贯，段落衔接自然，几乎看不到割裂与断层。情绪递进自然，不会突兀生硬。文章依托叙事承载情感，情景交融，读者能够跟随文字感受到作者内心的情绪变化，感染力突出。
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