生命，来之不易，一个人一生只有一次生命，那些为了国家、老百姓利益而牺牲自己的壮士们，他们的生命是高贵的、圣洁的！
1941年秋，由中国共产党领导的五位战士（班长马宝玉、副班长葛振林、战士宋学文、胡德林、胡福才）执行引开敌人的任务。任务成功之后，五位战士来到了两条路的中间，一条是撤离的路线，一是是上狼牙山悬崖的道路，这两条路一条通向生存，一条通向死亡。为了使敌人不发现正在撤离的老百姓，他们毅然决然的登上了狼牙山，敌人发现他们以后，追了上来，在战斗中，他们临危险不惧，英勇阻击敌人，他们的子弹发出一阵阵愤怒的吼叫，射进敌人身体。子弹打光后，他们用石块去还击，面对步步紧逼的敌人，他们宁死不屈、坚持到底，最后他们毁掉枪支，义无反顾的跳下悬崖。马宝玉、胡德林、胡福才为抗日献出了自己宝贵的生命，而葛振林、宋学文被悬崖中间的树枝挂住，幸免于难，五位壮士的壮举表现了崇高的爱国主义、革命英雄主义精神，和坚贞不屈的民族气节，他们用生命和热血谱写出了气壮山河的壮丽诗篇。
看完这篇让人热血沸腾的文章之后，我不竟联想到在2008年5.12地震中牺牲的英雄们，这些英雄在平常都是一些普通，他们有学习、救援人员等，那些英勇的同学用自己弱小的身躯为别的同学撑住了砸下来的石块，当他们成功被救后，有人问这些英勇的学生：“你为什么会这么勇敢，为什么要这样做？”，只见他自豪的回答：“因为我是班长”；另外，还有一些英勇的救援人员为了多救一些人，冒着危险去垮掉的房屋中搜寻幸存者，他们因此而受伤甚至英勇的献出了自己的生命。
生死抉择，往往来都是在那么一瞬间，不论是狼牙山五壮士还是5.12地震中的英雄们，他们都将自己宝贵的生命献给了祖国、献给了自己为之努力的事业。他们也许是一些不起眼的人，但他们敢于奉献，敢于担当，他们愿意用自己牺牲换取最后的胜利。
作为21世纪的初中学生，我在学习中也遇到很多困难，然而我几乎没有一次不向困难低头。记得有一次，我被一道数学题目难住了，想了一会，我觉得，反正老师也不考，再说时间都很晚了，赶紧睡觉吧，于是我便放弃了。然而，有一次考试，真是“运气好”，正好遇上了那道题，为了想出答案，我将大部分时间都花在了那道题上面，结果最后才得了70分，这次考试让我明白，平时遇到困难就退缩，不努力争取解决困难的后果。
想起那些英雄们面对困难无所畏惧的精神，再对比下我自己面对困难的态度，简直让我无地自容啊，先烈们、5.12地震中的英雄们，我要以你们为榜样，努力学习、克服困难，天天向上，争取战胜学习中的困难，成为一个优秀的学生，将来成为一个对国家、对社会有用的人，为祖国的强大尽一份力！
写作思路解析
叙事伴随持续思考，不单单记录事件，借助结构完整的首尾呼应形成行文闭环延伸感悟，描写细腻栩栩如生，人物与景物刻画逼真，画面感突出，摆脱流水账弊病。做到记事加思考双重表达，不会单纯平铺直叙。有效提升文章深度，是优秀写作范本。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。