阳光亲吻着脸颊，直起身，张开双臂打了个哈欠，我转头看向窗外的樱花树。自从住院开始，它就一直陪伴着我，四年来，不离不弃。
白血病，这看似简单的三个字否决了我的一生。那一张轻飘飘的病危通知书，落在掌心，让我感到生命不能承受之痛。我才十二岁啊！这正是充满青春活力的年龄段。别人在教室里读书，我却只有望着苍白的天花板发呆；别人课后嬉戏打闹，我却只能终日躺在病床上输液；别人在运动场肆意挥洒青春的汗水，我却只能看着镜中病态的自己，嘴角还勾起浅笑，充满嘲讽的意味。
刚入医院，我也曾绝望过，想过寻死，对生命的意义极度的不信任。护士长对我说：“你知道吗？窗外的那棵樱花树，两年前曾经被雷劈倒，当时它的树干都被电的焦黑，只留下一小截完好的部分。当时我们所有人都不相信它能活下来，但院长将它留了下来，作一个纪念。可是，几个月后，它居然抽出了新芽，几经磨难，它从鬼门送回来了。经过两年的修养生息，现在它是生机勃勃，是我们院的‘招牌树’呢！”还指了指窗外的树，我贴在凝视着樱花树。好一棵高大苍劲的树！如果不是底部留有焦黑的痕迹，我都不敢相信这曾经是一棵濒临死亡的树。
无论在医院的时光多么让人煎熬，我仍然会坚强地活下去；无论药有多么的苦涩，我都会咽下去；无论化疗有多疼，我都忍住了，撑到现在。
无数想要倾诉的话语，我都会偷偷地跑到树下对樱花树说。每当有小朋友来到住院部，我都会和他们说起这个故事，让他们振作起来。医院里的人生百态，让我感受到生命的沉重；病人家属的痛哭、医生的无能为力、患者被恐惧支配的无奈与无助……我仿佛通过时间屏幕，望穿秋水，看到生命的脆弱与坚忍不拔。
然而即使在这里生活了很长时间，我也没有见到樱花开放，即使到了花季，也不过是稀稀落落的几朵，没有浓墨重彩，只有轻描淡写。
意外不期而至。
邻床来了一个三岁小男孩，父亲早亡，仍有妈妈一人照顾他。
有一天，他趁妈妈和护士不注意，爬向窗户，抓住窗沿，向外翻去。我倒水回来，大惊，情急之下丢开水杯，冲向窗户。小男孩的手松开窗沿，坠了下去，我脚一蹬地，整个人扑到窗户外，用手搂住小男孩，两人一同坠下窗户。我罩住小男孩，脑海却浮现过往的小事。最终，我叹息一声，看向樱花树，整个人陷入泥中，在意识逐渐模糊之前，我看到樱花正在风中盛开，顽强的生命力蕴含其中。樱花树让我们转危为安！
我笑了，樱花，悄然绽放。
指导老师简介：凌世学，原为中学语文教师，后因创作成绩突出，调入市文联任专业作家。曾任安徽省作家协会理事，铜陵市作家协会主席等职，获国家“二级文学创作”高称。著有长篇小说《羊神》，散文集《雨丝风片》，《凌世学报告文学选》等文学专著7部。发表各类文学作品300余万字，获各类文学奖30余项。2006年，被市委宣传部授予“德艺双馨文艺工作者”称号。
近年重返讲台，从事作文教学，颇见成效。学生中黄、韦二位同学因作文获奖，被复旦大学中文系特招，有近百名学生在《作文通讯》、《铜陵日报》、《中外作家网》等报刊、网络发表作文200余篇（首）。被某校特聘为初、高中部专职作文教师。
写作思路解析
善用烘托氛围的环境描写搭建故事底色进行渲染，画面层次丰富立体，远近动静相互搭配，空间感十足，让文章中心主旨更加鲜明突出。围绕核心不断强化表达，全文目标清晰，不会偏离主题。叙事、细节、感悟相互配合，共同支撑文章立意。
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