童年，有一种玩具让我念念不忘，那是一种手艺——铁丝人。
五年级的一天，我偶然在网上看到一种玩具，用各种颜色的毛线缠成的铁丝，觉得好奇，便想买来玩玩。之后，便一发不可收拾地迷上了这东西，我每天都在查这东西的玩法，决心创造一个自己的玩法。
两根铁丝每天都被我拿在手里缠来缠去，缠着缠着竟然缠出了一些门道：我发现两根铁丝的交点转两圈竟然固定了，并且形成了大小不一的圆形。这一重大发现让我有了一个小念头：“我为什么不用铁丝做出一些形态各异的小人呢？”
我马上开始行动。先用一根铁丝拧出三个大小不一的圆圈，大的做头，两个小的做手，固定压平，小人的上半身就做好了。再用一根铁丝拧出大小相同的两个圆圈做脚，固定压平，小人的下半身做好了，再将上半身和下半身拧到一起，小人就基本完成了，最后我给小人添加了一些动作元素，一个个活灵活现的铁丝人就呈现在眼前了！
第二天，我把铁丝人带到学校，很快我的书桌前人头攒动，同学们争先恐后地喊：“哎呀，这个小人真可爱！”“哎，你瞧，还是个功夫小人呢！”“李柏霖，给我做一个吧，咱俩可是好兄弟啊！”听了他们的夸赞，我心里美滋滋，一高兴就有求必应，连夜为同学们赶制了一批“李氏铁丝人”。
后来，我还用六个铁丝和一个空盒子做了一个全家奔跑的”塑像”，跑在最前面的是爸爸，圆圆的啤酒肚是他独一无二的特征，紧跟其后的那个大腿长自然是我，最后面那个身量苗条、体格风骚的是妈妈，可她永远跑不快。妹妹呢？自然是妈妈身边那个头大腿短的小不点喽！爸爸看了，爱不释手，动不动就向他的同事炫耀：“看这照片里的艺术品，是我儿子做的！帅呆了！”
时光荏苒，白驹过隙，童年一去不复返了，但童年的铁丝人一直珍藏在我心里。有时候我会想为什么玩具有几十种，我偏偏钟爱这铁丝人呢？现在我明白了，正是因为铁丝人的简单无华给了我一种安静的力量，让我沉醉其中，专注的完成一件事，体验“成就感”。这就像各种各样的饮料给人不同的味觉体验，却始终不能代替白开水的清凉爽口。
（指导教师 陈静）
写作思路解析
充满生活气息，借生动形象的情景描摹还原现场氛围描摹现实日常，行文舒展从容有度，叙事松紧平衡，整体观感和谐统一，极易唤起读者共鸣。取材普通人熟悉的生活场景，自带亲切感。文字温暖朴实，距离感弱，适合生活化题材写作参考。
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