俗话说：“百善孝为先”，“ 孝”是我国几千年来的传统美德，我们应该传承这种美德。这不，我们学校就组织了一次去敬老院的“关爱老人”活动。
初春的太阳温暖地照在大地上，将要出发了，我们排好队伍，前头的同学高举着少先队队旗和共青团团旗，中间的同学捧着鲜花，后面的同学抬着礼品，同学们显得很兴奋，个个神采飞扬。飘扬的旗帜引领着我们出发了，可路途的遥远和路上的波折费了老师和同学们的许多体力，几经周折的我们终于到了新阳护老院。在老师的带领下，我们安静的走进了护老院。可我们都愣住了，眼前的情景和我们原本的想象完全不一样。虽然护老院里很干净，工作人员对老人的照顾也很耐心，可是院子里的每一个老人都是躺在或坐在轮椅上的，个别老人身体还要靠布带绑在椅子上才不至于滑下来，许多老人的身体瘦弱不堪，神情呆滞。还有的老人始终保持着奇怪的向后仰着的姿势，一动也不能动，鼻孔还有一根管子插入，半闭着眼睛，面容显得十分憔悴……那一刻，我的心震悚了，周围的空气仿佛都凝固起来了，感觉到一种悲凉的气息开始四处发散……
老师也许感受也到了这种不佳的氛围，主动和老人家打起招呼，要求我们四散开来向老人们问好，送上祝福。“爷爷好！”“奶奶好！”，我们稚气的声音响了起来，给老人们的祝福花篮也献上了，气氛一下子热烈许多。在老师的指挥下，小学生们开始为老人们表演节目，有唱歌的，有朗诵诗歌的，有吹口琴的，还有跳舞的…… 能动的老人脸上展出了笑容，个别老人伸出了大拇指，但老人们的掌声却不热烈，我猜想他们不鼓掌是因为“不能动弹”或“意识退化”而不能表达自身欢喜的吧。果然，院长的话证实了这一点。对我们的到来，院长代表老人们表示了感谢，说老人们心里是非常高兴的，渴望我们常来。
分送小礼物时，我走进老人们的卧室，一位身穿黑衣服的老人坐在轮椅上，用渴望的眼神看着我，向我伸出双手，我望着这双不停颤抖着的手，握了过去。
啊！那双手是如此的苍凉和粗糙，只剩皮包骨了。刹那间，我感受到了什么？一个老人孤独的内心，他们是多么地需要我们呀！需要我们的关爱、照顾、扶持、陪伴……
时光荏苒，每个人都会有变老的的那一天，赡养老人，关爱老人是我们后辈义不容辞的责任。我们现在应做的是尊敬老人，听从父母、老师的教诲！长大后再忙，也要时常陪在父母左右，要常回家看看，陪父母聊聊天，不让他们感到孤独与寂寞，让他们的晚年时光仍能享受温暖和爱的拥抱！
写作思路解析
素材取舍十分明智，无关内容一笔带过，集中笔墨运用情理兼备的夹叙夹议平衡叙事感悟刻画重点，整篇气韵连贯统一，文风前后协调，没有明显割裂的地方。详略把控到位，重点突出。不会面面俱到导致内容松散，谋篇思路清晰。
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