绘本，就是连环画，但是我为什么要做绘本呢？这还是一次美术课引起的。
美术课上，老师让我们做绘本，我们不知道怎么做，就跟了“画渣”小Q一组。可是，我发现小Q越做越差，而且自作主张。于是，我和X自己做绘本，将现在才明白没有我们该有多惨的小Q“拒之门外”。
我们做本儿的来历就是这样。可是我们是怎么做的呢？就是拿几张纸折好，用双面胶粘住，拿一张彩纸包好，“主体”完成。我们写好本子以后，X又有了想法：“要不，我们续编下去？”“不错。”我们开始写第2册。
现在，绘本已经出到第6册了，我们做绘本的事也广为人知，不少同学免费当赞助商，目的只是为了，绘本出好后第一个给他看。我们的本子已经快成了班里的月刊，一大团人来“订购”，我们只得做出这个反应，抱起本子，逃！
写作思路解析
善于借助外物寄托心绪，活用烘托氛围的环境描写搭建故事底色实现情景互通，逻辑条理清晰分明，叙事顺序合理，读者能够快速理清脉络。不直白诉说情绪，依托景物、事物委婉表达。含蓄内敛的表达技巧，适合抒情类作文。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：88分（满分100）
作文优点
文章节奏舒缓有度，不急不躁，循序渐进展开叙述。擅长环境烘托，借助景物衬托人物心情，写作手法丰富，懂得运用多种描写方式丰富内容。
改进建议
减少平铺直叙，主动设计情节变化与冲突。多练习以小见大，从日常小事延伸出深层感悟。
存在不足
情感表达层次单薄，情绪变化缺少循序渐进的铺垫。构思缺少巧思，布局模式较为常规，辨识度偏低。
综合点评
作者拥有不错的观察能力，善于记录亲身经历，素材充满生活气息。叙事完整通顺，语句流畅。段落之间过渡方式单一，多处依靠直白连接词，文字流畅度还有优化空间。