这儿有一个岩洞，一半在水里，一半被藤萝所掩盖。看来，这是怪兽藏身的洞穴了。
于是，王强回到营地，给李明留下一封信，写下了他的发现和进洞考查的措施。然后，第二天一早，他饱饱地吃了一顿饭，带上绳索、电筒、冲锋枪和照相机，就出发了。过了好久，王强到达了悬崖顶上。他检查了自己的装备，然后小心地沿着藤萝爬下去。终于在洞口的侧面站住了脚。
王强感到心口跳得十分厉害，额上沁出了冷汗。越往洞里走，光线就越暗。突然，他站住了。他发现不远处，有一双巨大的闪着凶光的眼睛正死死地盯着自己。
他赶快拧亮电筒，看清了令他目瞪口呆的一幕:前方蹲着一头有两层楼那么高的巨兽!它的头厚重结实，头顶有一只角，血盆大口张开着，前爪扬在空中，身后施着一条长尾巴，全身覆盖鳞片—这是一头真正的、活着的霸王龙!
说时迟，那时快，王强很快摸到了照相机的快门，拍下了这一必将震惊世界的画面。梦想终于实现了!
王强熄灭了电筒想退出洞去。没想到，恐龙就在这熄灯的一瞬间从麻痹的状态中清醒过来，它那巨大的身体一跃而起，尽管王强机灵地往旁边一闪，躲过了利爪的一击，但是，恐龙身体一侧，那又粗又长的尾巴却把王强重重地摔在石壁上。恐龙狂怒地大叫一声，然后准备一口将王强吞下肚去。
忽然，两道强烈的白光照亮了恐龙的头。原来是李明赶来了!灯光射到恐龙的眼睛，使它张大了嘴，但失去了动弹的能力，活像神话中的恶龙被施了魔咒。
“李明，用电筒照射它的眼睛!别松手!”王强一边用尽力气喊着，一边挣扎着往洞口爬。李明机智地把两支电筒放在岩石上，让强光始终对着恐龙的眼睛，也趁势退出了洞口。
他们刚回到营地，就听到空中传来大型直升飞机的轰鸣声，原来是古生物科学院的教授、专家们赶来了!他们着陆后的第一句话就是:“祝贺你们成功!你们攻破了人类的一大千古之谜呀!”王强和李明笑着直点头，他们为实现自己自幼确立的愿望而自豪:有志者，事竟成。
【简评】可以推测，这位四年级的小作者一定是跟作品中的主角王强一样的小“恐龙迷”，她有不少的恐龙知识，比如恐龙的生活年代、体形的特征、灭绝的原因、研究中还有待破译的千古之谜等等。科幻故事没有相关的知识“垫底”，就缺了“科学”的“含金量”，混同于一般的童话故事了。同时，小作者又有一个大胆的设想:恐龙不会“灭绝”，由于它们与世隔绝造成了文明世界的误解，不然，怎么会有原始社会留下的图案?怎么会有世代流传的传说?这，又是科幻故事的另一要素—幻想。具备了这两点，加上有写作的愿望和较好的文字表达的能力，作品就写出来了。
这篇作品的另一优点是:作品不仅有科学幻想，而且有哲理内涵。故事的时间跨度为什么要从儿时的考古夏令营开始?为什么要从爸爸的故事、老师的讲课、课外书的熏陶、考察的实践写起?文章的最后点明了目的:自幼确立愿望，重要!有志者事竟成的决心，重要!作品的这一中心思想，使其价值更上了一个层次。
写作思路解析
布局构思精巧，开篇与收尾搭配均衡，借助对比鲜明的写法凸显事物之间差异抒发内心感触，逻辑条理清晰分明，叙事顺序合理，读者能够快速理清脉络。整篇文章结构均衡，开头主体结尾协调统一，核心立意贯穿全文。作者拥有较好谋篇布局能力，文字表达沉稳从容，参考价值很高。
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