初中三年，转眼即逝，在这三年中我和她成了形影不离钓好用友。但是，要知道，在这三年中曾有一段时间我对她恨之人骨，是她的真诚的微笑使我认识到了自己的错误，了解到她的一番苦心，又成了更加亲密的挚友。
在刚上初中的时侯，由于难得的巧合，使我们这本是邻居的两个人成了同位子，并且我是宣委，她是文委，真是天时，地利、人和我们全占了。理所当然的我们成为了无间的密友。
这样，我们友谊的小船平稳地驶过了初一的航程。但是，刚上初二，这条船就遇上了麻烦，差点儿再也无法航行。
那是在我们刚进行完开学后一次全面考试后，老师要求我们回家做好新学期的准备。我们几个一署假没见面的好朋友却迫不及待地聚到了我家，又玩又闹一直到傍晚六点，爸爸回来后才散。这其中唯一令我遗憾的是，她—我最亲密的朋友没来，但更令我惊讶的是，这件事被班主任王老师知道了。第二天，为了这么点小事，我们几个站成一排挨了老师一顿狠批。一定是她，她告的“密”，这个“叛徒”，“小报告”，于是舞们几个组成了统一战线，不再理她了。
但事与愿违，偏偏我是个宜委，她又是板报组的成员，那个星期六正好轮到我们俩一起出板抵我暗下决心，坚决不理她。可是，偏偏老天不作美，板报刚出了一半就下起了大雨，并且下个不停，真倒霉，我们只好一起在教室里等雨停，我远远地躲着她，在一边夏习，教室里静极了。最后还是她打破了这沉默，走到我身边，坐了下来说“乡援，我说你呀，怎么这几夭老不理我呀?”明知故问，我不禁白了她一眼，她倒不在乎地又说“我知道你为什么不理我，不过那件事不能怪我，是王老师早就料到的，叫我去是为了证实一下，我也是想劝劝你们，再说你们这么做也是不对的，更不该不理老朋友啊，”其实我也知道自己不对，这时抬头看了她一眼，她正在向我微笑呢，她笑得那么真诚，那么坦白，使我无话可说。看若她我不禁也笑了，我们都会心地笑了，在这笑中我看到了我的狭隘，看到了我们友谊的小船又起航了，看到了真正的朋友应该互相促进，互相帮助，不应该互相包庇错误，这时，雨停了，天空蓝，我们相携走出了校园，我膝到这时万物都在向我们微笑。
写作思路解析
紧扣主旨层层深入，缓缓诉说所见所思，借助体验饱满的视听结合调动多重感知增强文章感染力，叙事松紧控制得当，张弛交替，避免全程单调平铺直叙。叙事由浅入深，情绪逐步递进，不会平铺直叙单调乏味。作者善于引发读者共鸣，文字朴实有力，能够清晰传递自身想法，阅读体验佳。
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