那个女孩哭了，没有呜咽和抽泣声，看见的是两行泪珠滑过脸颊留下的痕迹。
她怎么也没有想到，平时成绩不算很差的她，这次数学仅得了49分。我轻轻地抚摸着她的背，说：“哭吧，哭出来会好受一点的。”我知道，其实，她也是挺要强的人，面对这从未有过的分数，她的自尊心受到了极大的伤害。
现在，我和她正静静地走在走廊上，她的手是冰凉的，泪痕依旧未干，人也“静”若寒蝉，我不禁在心里叹了长长的一口气。这时，她用悲伤的眼神望着我，抛出这样一句话：“我觉得，我的初二没有快乐。”我愈料不到，平时总会给我们带来欢声笑语的她，竟会说出这种话来。我的心中立即涌起了一阵冲动，好想告诉她，其实初二是很美好的，真的不必为此事而如此沮丧。人，最不能避免的是摔跤，因此，学会在摔跤后再站起来才是最重要的。但最后，我没有把话说出口，因为我相信她，她一定能以自己的力量站起来的。
当晚，我给那女孩子写了一封短笺，上面只有短短的一句话：“不要为了一点挫折而收起你的笑容，如果你有自信，那就微笑吧。”
第二天下课，我把这封短笺压在了她的铅笔盒下。不久，她回到了座位上，发现了它，我觉得，我甚至听到了自己的心跳声。几秒钟后，她转过了头，又轻轻地向我点了几下头，脸上荡漾着那熟悉、纯真的微笑。而泪水又再次模糊了她的视线，她轻轻地甩开了它。我知道，她这次的眼泪是为我们之间的友谊而流的，是感动的泪，于是，不知不觉中，我的视线也模糊了起来……
写作思路解析
节奏把控优秀，利用意蕴悠长的借景抒情实现情景共生调剂行文，情感厚重内敛真挚，不刻意张扬，力量藏于文字深处，阅读全程不会感到枯燥乏味。叙事松紧错落有致，避免通篇平铺直叙。兼顾事件叙述与内心感悟，阅读体验轻松舒适，适合日常写作参考。
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