你可见过野鸭南飞那壮阔的景观?它们奋翅飞翔飞越千山万水。对它们的劳顿，你是否感到心疼?有一个酷爱大自然的人怜惜野鸭的辛苦，竟大发慈悲地喂野鸭。几年后，野鸭不再南飞过冬，而且又懒又胖，再也飞不起来了—野鸭已不再是野鸭了。初读这个故事，我轻蔑地笑了:“竟有这样的慈悲，平白毁了一群野鸭!”笑过之后，却再也无法平静.脑海里随之闪过一个个“慈悲”人。
记忆最深的，首先是一位母亲。据报载，她的儿子，一个以全省最高分考人某名牌大学的学生，竟在上大学一个月后服药自杀。为什么?因为他连洗衣服、叠被、打饭都不会，从小到大，这些事都是妈妈做的—他只要学习好就行了。离开了妈妈，他不知如何生活，他感到无助、无聊，只想结束这乞丐一样的日子，于是结束了生命。那位深爱他的母亲辛苦地培养了一个低能的“高材生”，也毁了自己的儿子。这份沉重的爱是多么令人痛惜啊!
我又想到了另外一位母亲。一个三、四岁大的小男孩在路边欢快地跑着，时不时回头看看不远处的父母。突然，他被小石块绊倒了，重重地摔在水泥地面上，他趴在那儿嚎陶大哭起来。他的父亲正要跑过去，却被母亲一把拉住。母亲冲孩子坚决地命令道:“自己爬起来，快爬起来!”孩子看了看爸爸，又看了看妈妈，吃力地爬起来，挂着眼泪，又快乐地跑开了。他还会跌倒，但他仍会自己爬起来。跌倒了，爬起来，再跌倒，再爬起来。……在坎坷的人生之路上，无论他跌倒多少次，他都能再爬起来，他的母亲给了他爬起来的力量。这是不是一种更高层次的爱呢?
爱可以造就人，也可以毁灭人。两种母爱都是给予(表面看，第一位母亲给予更多)，却造成了不同的结局。爱不是一味地娇惯，不能用包办去剥夺对方的实践，如“酷爱大自然的人”与第一位母亲的爱;爱的真谛在于让对方的生命更充实，更有承受磨难的力量，如第二位母亲的爱。
写作思路解析
作者共情能力较强，善于运用移步换形的描写方式展现事物变化拉近和读者距离，主旨清晰明确，全文紧扣核心写作，不会出现偏离主题问题。文字亲和易懂，没有距离感。叙事贴近普通人感受，读者容易代入，传播感染力强。
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