我幻想自己是一只猫，一只不抓老鼠的猫。整天蜷缩在音兄里，静静地享受阳光的滋润。偶尔伸一下腰，舔一下皮毛，生活—无优无虑。
我幻想自己是一头猪，一头有洁癖的猪。带领猪友们高喊“团结就是力量”的口号，风风火火地打扫家园。又不甘示弱地扭起“健康舞”，打着“减肥俱乐部”的旗子让世人刮目相看。生活—悠哉乐哉。
我幻想自己是一只鸟，一只不筑巢的鸟。以天为庐，以地为铺。那只在大海上搏击风浪的鸟啊，它的羽毛会越来越丰满，翅膀会越来越坚硬。生活—充满激情!
我幻想能进人另一个世界。在这个虚幻的世界里，我可以和孔明比比智慧，和孙大圣一起上天人地;我可以成为林黛玉用眼泪浇灌的一朵“勿忘我”,也可以成为梁山泊第109条好汉。生活—不断进取!
我幻想今晚做梦时梦见明天的化学考试卷。没法子，我没有这种特异功能，过不了明天这一关，回家准得挨批!
写到这里，我不禁沉默了。我无话可说。一路上走过童年，如今早不是爱做梦的年龄了，很累地踏上了初三，幻想自然离我更远了。我的心里涌起了一阵悲哀，为我，也为所有的同龄人。我觉得我们不再是真正意义上的孩子，而是一部每天吞吐着可怕数量试卷的机器，—当我们的作文里千篇一律地讲着“路不拾遗”、“助人为乐”的故事的时候;当我们的思维被书本框住，被厚厚的镜片压制住，得不到喘息的机会的时候。
有时候，我觉得学习像一条烤焦的鱼，浑身黑不溜秋，口中吞吐着让人燥热的二氧化碳，奄奄一息。有时候我曾想过放弃，因为生活对我来说，没有了激情、理想，没有了一切。可是最终我还明白了“既然你无法改变生活，那你就只能改变自己”的道理。于是我努力地去吞这条鱼，吞下它所有的东西，把它的骨头和刺一并吞进肚里。虽然胃里会感到不适，可是擦擦嘴，吃过一片“吗叮琳”后，我们不得不继续，再继续......
现在，我的幻想是拥有一条神奇的被子，做完功课后钻进去，舒展一下疲惫的身体，然后掖紧被窝，带着对第二天的自信美美地睡去，而再不用为明天的考试而发愁!
但愿我的幻想不是“妄想”。
写作思路解析
作者巧妙借助鲜活逼真的情态描摹刻画人物风貌烘托氛围，将场景描摹得鲜活生动，构思巧妙不落俗套，避开陈旧写作套路，新鲜感持续在线。文字富有感染力，场景塑造立体，能够快速抓住读者注意力。文章首尾呼应，布局合理，细节处尽显用心，非常适合借鉴学习其中写作手法。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。